מתודולוגיית העבודה:
העבודה מבוססת על מחקרים הקשורים באימהות, הורות, מגדר , מין , סטריאוטיפים, סטיגמות, נורמות חברתיות, משפחה ועוד.
בכדי לבחון את הדילמה ולבסס את מסקנות המחקרים בחרתי לבצע ניתוח תוכן איכותני וזאת באמצעות ניתוח שלושה פרקים מלאים מתוך שתי סדרות ישראליות שבהן מוצגות אימהות ולבדוק האם מה שאנחנו רואים בטלוויזיה מייצג את האם הישראלית ומשקף אותה.
הסדרות אותן ניתחתי הן ''חברות'' ו''כאן גרים בכיף''.
הסדרות יכולות להשפיע על המחשבה שלנו ולבסס לנו איזשהי טענה או עמדה בנוגע לנושאים שהן מציגות ולכן לדעתי חשוב לחקור אותן ולראות מה הן באמת טוענות , איך הן משפיעות על המחשבה שלנו , את ההבדלים ביניהן והאם הן יכולות לפתור / לענות לי על הדילמה .
החסרונות בחקר הסדרות יכולות להיות שהסדרות לא באמת משקפות את האם הישראלית / הסטיגמות הישראליות או המציאות כלל ואולי גם לא משפיעות על כלל חשיבת הציבור. חיסרון נוסף של השיטה הוא שרק האדם שבוחן את הסדרות יצליח להסיק מסקנות שלא בהכרח נכונות ולא מעידות על הכלל. למעשה לא ניתן להכליל את מסקנות הניתוח על הכלל.
שאלות לחקר הסדרות
איך מוצגת דמות האם בסדרה?
איך הדמות מתמודדת עם סיטואציות?
מה היחסים של האם עם שאר הדמויות בסדרה?
מה יחסיו של האב עם שאר הדמויות?
מה יחסיהם של הדמויות השונות אל האם? ואל האב?
איך דמות האם נראית? (חיצונית, תיאור)
האם ההתנהגות של הדמות בסדרה משקפת את המציאות?
מה מאפיין את האימהות בשתי הסדרות המוצגות?
מה שונה בין שני האימהות המוצגות בסדרות?
שאלות לחקר האם בפרק:
מה הקשר בין האמא לילדים/למשפחה?
מה הבעיה ? ואיך האם פותרת אותה?
מה האמא עושה בפרק?
עשתה פדיחה?
מה עושה האבא בבית?
האם הייצוג של האמא הוא מושלם?
איפה היא נמצאת על הסקאלה?
האם האמא מנציחה את אי השוויון?
מה דמות האב בסדרה?
סדרה 1-חברות:
חברות היא קומדיית מצבים ישראלית
הסדרה מתארת את חייהן של ארבע חברות טובות: נועה (ליטל שוורץ), פזית , ורד ושני הרווקה היחידה מבין חבורת הבנות, שאת רוב זמנן מבלות בגינה הציבורית עם ילדיהן. הסדרה מציגה בצורה קומית את חייהן וחיי הסובבים אותן.
נועה (האם) בעלה (ארז) והילדה שלהם ( ליה).
פזית וניסים זוג חברים.
סדרה 2- כאן גרים בכיף:
https://vod.walla.co.il/tvshow/2849014
הסדרה מתארת משפחה ישראלית – אבא, אמא ושלושה ילדים. כל פרק בסדרה מתאר כ-15–20 סצנות קומיות קצרות (1–4 דקות לסצנה) הסובבות סביב נושא אחד. לרוב, הפרקים אינם המשכים של פרקים קודמים, ואינם מתקשרים אחד אל השני באופן ישיר. הסדרה מתרכזת באירועים הלקוחים-לכאורה מחיי היום-יום של משפחה ממוצעת בישראל ורוב הסצנות מתרחשות בבית משפחת שלו.
עונה 2 פרק 1:
הצגת הפרק:
נועה ובעלה ארז קמים בבוקר בעת שליה בתם צועקת לאימה נועה שהיא רוצה שוקו.
ליטל מבקשת מבעלה שיקום אל ליה מכיוון שהיא עייפה וחזרה אמש מאוחר.
ארז עונה לה שהוא לא מרגיש טוב והיא לוקחת זאת לא ברצינות, מבקשת ממנו ללכת אליה ולקחת בדרך לשם אקמול (כדור) .
ארז ממשיך להתלונן על מצבו ונועה ממשיכה שלא לקחת זאת ברצינות , כשהיא מגלה שאכן יש לו חום היא נבהלת ומופתעת מ''חוסר האחריות '' של בעלה לאור זאת שזה תורו עם הילדה היום.
ארז במצב נוראי ונועה מסתכלת על המצב שלו כחלום וכמצב שגם היא הייתה רוצה להתעורר בו.
למרות היחס השטותי למצב , כמו כל אמא מודאגת כאשר ליה נכנסת לחדר היא דואגת שלא תדבק ולמרות העייפות שעפפה אותה קודם כעת היא ערנית לגמרי ועומדת על רגלייה.
בהמשך הפרק כשליטל נכנסת הביתה היא רואה את ארז על הספה עדיין חולה ואת אימו לצידו.
אימו של ארז באה בכדי לעזור לו להבריא ונעה שוב מסתכלת על המצב בצורה שלילית , היא לא אוהבת את תשומת הלב והעניין שמקבל ארז בעקבות המחלה שלו וה''חופש'' שקיבל.
ליטל נורא הייתה רוצה להיות במקומו ולקבל חופשה מכל האחריות שלה כאם.
בהמשך ארז מתחיל להבריא אבל ליטל מנסה לזרז את העניין ונותנת לו אנטיביוטיקה ללא ידיעתו ובניגוד לדבריה של אימו של ארז.
כבר באותו היום ארז מתגלה כאלרגי לתרופה ונשלח לבית החולים שם נותנים לו סטרואידים. שאימו של ארז מגלה זאת היא שוב מתנגדת למצב ואומרת שיחד עם טיפול טבעי המצב ישתפר בתוך כשבועיים. ליטל כבר לא צינית למצב , למדה לקח מאמא אחרת וכבר לא תנסה לזרז את החלמתו של בעלה ותיתן לו זמן להבריא.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
רואים שליטל קשורה לילדה שלה ואכפת לה ממנה, היא דואגת לה ולטיפול בה ורוצה לטובתה .
ליטל דואגת גם לארז אבל באופן עיוור למצבו, היא רוצה שיחלים גם בשביל טובת המשפחה , שיוכל להמשיך לתפקד כהורה ובעל כמה שיותר מהר.
הבעיה :
ארז חולה ולא יכול לתפקד ולטפל בליה בתו (ליטל טוענת באותו היום שזה תורו) .
ליטל מתוסכלת מהמצב ורואה את זה כך שארז קיבל ''חופש'' , כפיתרון היא דוחפת לו תרופות בניגוד להתנגדות אימו של ארז אליהם.
ליטל עסוקה בכך כל הפרק ולא רואים את טיפולה בילדה בכדי להראות את גודל החשיבות שהיא נותנת לכך שארז חולה ולא יכול לעזור לה.
הפדיחה:
ליטל עושה פדיחה בכך שמתגלה שארז אלרגי לתרופות שהתעקשה לתת לו .
האב:
בפרק האב לא עושה הרבה משום שהוא חולה אבל נראה שהוא היה מוכן לעשות לולא היה מרגיש טוב.
ייצוג האם:
ייצוג האם לא מושלם מכיוון שהיא מתלוננת הרבה על כך שהיא צריכה לתפקד יותר מארז במשפחה , היא גורמת לארז בעלה לחלות יותר וחולמת להתחלף עם מצבו.היא מתגלה כקוטרית וחסרת סבלנות בכל הנוגע להורות ולבעלה , היא מחפשת שיוויון בינה לבין בעלה ותוך כדי חולמת להיות במקומו ו''לצאת לחופשה''.
האם מנציחה את האי שוויון מצד אחד כאשר היא עושה יותר בזמן שבעלה חולה ומצד שני כשהיא רוצה להתחלף איתו בכך שהוא חולה במשך ימים ולא עושה כלום.
שיקוף המציאות:
אכן יש שיקוף של המציאות מכיוון שכל אישה הייתה רוצה לקבל קצת חופש מכל דאגותיה,
אף אחת לא תרצה שבעלה יהיה חולה ולא יוכל לתפקד במשפחה, זה לא בושה לרצות חופש וזה לא סוד שיש קנאה בנוגע לאי השוויון בין התפקידים בהורות.
עונה 2 פרק 1:
הצגת הפרק:
בתחילת הפרק פזית אימו של יובל ראתה את המחנכת שלו במועדון רוקדת על הבר שיכורה עם שמלת מיני וחוטיני בזמן שבילתה עם חברותיה.
כשהיא ובעלה ניסים יושבים לאכול עם יובל אחר הצהריים היא שואלת את יובל בדאגה כמה שאלות על המחנכת שלו.
יובל מספר בהתלהבות על המורה שלו , אומר שהיא יפה ומספר עליה כמה דברים , הקעקוע החדש שלה ועל חבר שלה שהגיע לבית הספר עם האופנוע.
מתשובה לתשובה פזית יותר מודאגת וניסים מהצד ממשיך לאכול ולא מתעניין בשיחה , הוא מתייחס רק להערות בנוגע לחיצוניות המורה.
שפזית מנסה למשוך את תשומת ליבו של בעלה למצב הוא מסתכל עליה ולא מבין מה היא רוצה.
פזית מבקשת מיובל ללכת לחדר לעשות שיעוריםכתירוץ לדבר עם בעלה.
פזית מתחילה לדבר באנגלית ליד הילד בכדי לתקשר עם ניסים.
כשיובל הולך לחדר פזית אומרת לבעלה שהיא בשוק מהמצב ומנסה לקבל את תמיכתו של ניסים בעניין אך הוא מדבר רק על נראות המורה.
פזית מודאגת מהעניין וכשהיא זורקת הערה על החוטיני שראתה באותו היום בעלה מתלהב עוד יותר, פזית מבינה שהיא צריכה לפעול לבד בעניין.
בהמשך הפרק שפזית מגיעה לאסיפת ההורים היא מגלה שגם ארז שם ומופתעת מהופעתו בפעם הראשונה באסיפת הורים והתעניינותו בילד .
במהרה היא מגלה שבעלה בא בשביל להכיר את המורה ואין לו עניין או מושג בכלל מהמצב של ילדו בבית הספר.
המורה מספרת טובות על יובל הילד וניסים מראה התלהבות ,פזית מופתעת מההערות הטובות ומספרת על הבעיות שהיא רואה עם הילד .
הדבר רק מחזק את טענתה של פזית לגבי המורה
וניסים נשאר חסר עמוד שדרה ולא פועל בעניין.
בתגובה פזית מעבירה את יובל כיתה וניסים משתעשע מהמהומה שעשתה שבהמשך מתגלה שהמורה החדשה הקשוחה הקפדנית וה''טובה יותר'' היא בעצם גבר.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
פזית האם יותר ערה למצב של יובל הילד מאשר האב ניסים , היא מתעניינת יותר , דואגת יותר ושואפת יותר לטפל בבעיה .
פזית לא נלהבת מהתגובות של בעלה לבעיה וניסים לא כל כך מבין את פזית אישתו, הם לא מצליחים לתקשר באופן דומה ולפתור את הבעיה יחד, בנוסף הם גם לא מסונכרנים כהורים.
הבעיה:
ליובל הילד שלהם יש מורה שלא מוצאת חן בעיני פזית, היא מבלה במועדונים , עושה קעקועים ומציגה את החבר שלה לתלמידים בזמן בית הספר.
פזית מעוניינת להחליף ליובל מורה וניסים לא כל כך משתף פעולה / עוזר בעניין.
פזית פוגשת באסיפת ההורים את המורה של הכיתה השנייה ומבקשת להעביר את יובל לכיתה שלה.
במהלך כל הפרק האם עסוקה בפיתרון הבעיה ובטובת הילד , היא מודאגת מהמצב ועושה הכל כדי לשנות אותו.
הפדיחה:
בסוף הפרק מתגלה שהמורה השנייה לא יותר טובה מהראשונה והיא גבר שהחליף את מינו.
האב:
במהלך הפרק האב לא מתעניין בבעיה ובילד , הוא לא מנסה / משתדל להבין גם, הוא מתייחס רק לדברים שטחיים וחיצוניים ולא משתף פעולה עם אישתו.
ייצוג האם:
ייצוג האם לא מושלם , כמה שהיא מנסה לטפל בהכל , , לפתור לדאוג לכולם ולעזור בסופו של דבר יוצא שהיא עושה פדיחה / גורמת למבוכה ולא שמה לב לדבר אחד.
ייצוג האם:
הייצוג של האם הוא לא מושלם מכיוון שלמרות כוונותיה לדאוג לחינוך ילדה היא גרמה לפדיחה כאשר מסרה את ילדה לחינוך בידי מורה שנולדה גבר.
אי השיוויון:
האם מנציחה את אי השיוויון בכך שהיא עושה הרבה יותר מבעלה ואפילו הכל לטובת המשפחה.
שיקוף המציאות:
ניתן לחשוב שיש שיקוף מלא של המציאות בכך שכן יש מקרים מסויימים אצל משפחות / התנהלות כזו אצל משפחות מסוימות שהאב לא מתעניין בכל מה שקשור לבית הספר ולילדיו , ומצב שני מצבים שהאב מתייחס ומתעניין בנשים / במראהן.
כמובן שבסדרה הכל קורה באופן מוגזם ומוקצן מהרגיל , גם אם קיים שיקוף .
עונה 2 פרק 2:
הצגת הפרק:
הפרק נפתח כשהאם (נועה) יושבת בספה ולצידה בנותיה משחקות.
התקופה היא החופש הגדול ונועה מדברת עם שני (חברה שלה) בטלפון.
החברה מתלוננת בפני נועה שאין לה זמן במשך השבוע לדבר ונועה בתגובה עונה שב1 בספטמבר בשמונה בבוקר יהיה לה זמן (תחילת הלימודים).
נועה מסיימת את השיחה ופונה לטפל בבנות.
לקראת הערב ארז בעלה מגיעה והיא מתלוננת בפניו שהוא אף פעם לא נמצא , שנמאס לה והוא חייב לקחת חופש.
ארז טוען שהוא עובד ולא משחק והוא כן עוזר לה עם הבנות.
ליטל בתגובה צינית, עונה תודה רבה על העזרה עם הבנות של שניהם יוצאת מהבית ומשאירה אותו לשחק עם הבנות .
יום אחרי נועה מתכוונת לצאת מהבית לפגישה שקשורה לעבודה כאשר בעלה ואחת הבנות יושבים ומשחקים בסלון.
הילדה מבקשת מארז להכין עוגה ואז נועה מקבלת טלפון.
נאמר לה שהפגישה בוטלה ובזמן השיחה היא רואה את הילדה מנסה להכין את העוגה ללא הצלחה כאשר היא שופכת את כל הסוכר על השטיח, ארז מנסה לעצור את הילדה בעוד נועה מזייפת בשיחה שהיא כבר יוצאת מהבית.
נועה באה לצאת וארז מבקש ממנה לנקות את הסוכר מהשטיח והיא עונה שהיא ממהרת והפגישה כבר התחילה.
נועה מבלה את היום בבית הוריה של חברתה שני מכיוון שהפגישה לא באמת מתקיימת.
שהיא חוזרת הביתה לקראת הערב היא פותחת את הדלת שבפניה ארז בעלה מאופר בגסות על ידי הילדה שלהם כפי שנועה אופרה בתחילת הפרק.
ארז כועס על העלמותה של נועה ומתחיל לחקור אותה.
נועה משקרת שהיא קיבלה את התפקיד בהצגה (עובדת כשחקנית) ושהחזרות התחילו.
ארז שמח בשבילה ולאחר מכן דואג לסידור הילדה בחופש עקב החזרות שמתחילות.
ארז מודאג מכך שהוא יצטרך לשמור על הילדה במשך כל השבועיים.
יום לאחר מכן נועה מסתובבת עם שני בקניון בזמן שארז חושב שהיא בחזרות.
ארז נמצא בקניון עם הילדה ונכנס לריב עם אב אחר שהעלה את הילדה שלו למתקן שארז שילם עליו.
באמצע הויכוח הוא מבחין בנועה ושני ,משאיר את הילדה באחריות האב השני וניגש אליהן.
נועה מופתעת ומתחילה לגמגם , היא משקרת שהיא בהפסקה מהחזרות ושני עוזרת לה להמציא סיפור בדוי על תקלה שהייתה בחזרות עם הבמאי.
ארז מאמין ומתחיל לדאוג לנועה .
בהמשך השקר מתגלגל ונועה וארז פוגשים ברחוב מכרה של נועה מהעבודה והיא מספרת שהיא התחילה לעבוד בהצגה , זו שארז חושב שנועה התקבלה אליה.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
ברור לצופים שנועה דואגת לבנותיה ואוהבת אותן אבל קשה לה לטפל בהן לבד ולשחק איתן במהלך כל יום בחופש הגדול.
ארז ונועה מדברים אחד עם השני באופן ציני ומשליכים את האחריות אחד על השני.
הבעיה:
לשניהם אכפת באותה המידה לסידור הבנות בחופש .הבעיה היא שלשניהם נורא קשה להישאר עם הבנות זמן רב ושניהם מנסים להימנע מכך על ידי עבודה.
בעיה נוספת שנועה נקלעת לתוכה זה כשהיא משקרת שקיבלה תפקיד בהצגה והיא מתחילה לעבוד.
ארז חושב שהיא בחזרות בזמן שהיא מבלה עם חברה שלה שני - רווקה שמפתה אותה כל הזמן לצאת ולהנות.
בשונה מפרקים אחרים נועה לא מנסה לפתור את הבעיה היא מתנערת מהאחריות בטיפול ומשליכה הכל על ארז.
הפדיחה:
נועה נתפסת על ידי ארז בקניון מבלה , אך השקר שלה לא נחשף עד סוף הפרק.
האב:
בפרק ארז גם עובד וגם מטפל בבנות , הוא משחק איתן באופן יותר סובלני מנועה ונראה שבאמת נהנה איתן , אפילו שבתוכו הוא שואף לשיוויון עם נועה .הוא מטפל בהן כראוי ומעביר להן את הזמן בהנאה חוץ משניה אחת של חוסר אחריות בה הוא משאיר את הבת שלו עם גבר זר בקניון.
מצד נוסף הוא מתגאה ומפרגן לנועה על ההצגה והתפקיד החדש, גם זה דבר שחשוב לו ובסך הכל הוא נורא קשור למשפחה ומעורב בה.
ייצוג האם:
הייצוג של האם הוא לא מושלם מכיוון שהיא נמנעת מלטפל ולהיות עם הבנות שלה , היא מתנערת מהאחריות שלה כהורה ובנוסף משקרת לבעלה בכל הנוגע לעניין.
אי השוויון:
האם מנציחה את אי השיוויון בכך שבהתחלה היא עשתה יותר ומכיוון שנמאס לה מהמצב היא העבירה הכל לארז וכעת הוא עושה הכל , הוא גם עובד וגם מטפל בבנות .
היא לא עובדת ולא מטפלת בבנות מכיוון שהיא לא באמת קיבלה את התפקיד בהצגה.
שיקוף המציאות:
הפרק לא משקף את המציאות כלל מכיוון שהאימהות לא מתאפיינת בכל כך חוסר אחריות , האם גם לא מטפלת בבנות גם לא עובדת ובנוסף מבלה עם שני חברה שלה ומסתובבת בקניון , הפרק לא מאפיין את האם הישראלית כלל ומקצין את כל מה שקשור לטיפול הילדים בחופש הגדול.
מצד שני בדרך כלל האב גם לא מעורב באופן רב בחיי המשפחה , דואג להכל ולא מתלונן כפי שרואים בפרק.
כאן גרים בכיף:
עונה 2 פרק 5:
הצגת הפרק:
הפרק נפתח שדניאל הבן של ענת מבקש ממנה להפסיק לשלוח לו בקשות חברות בפייסבוק ומגלה לה שהוא מתעלם ממנה , היא אומרת שהיא חושבת שזה מגניב להיות חברה שלו בפייסבוק.
.דניאל עולה למעלה לחדר וענת מבקשת מהבן שלה עומרי שיראה לה תמונות של דניאל בפייסבוק.
אלכס חברה של דניאל כל הזמן נמצאת אצלם בבית ומתקלחת שם.
ענת מתלוננת בפני יאיר ,בעלה על כך ובתגובה הוא עונה לה שהיא פשוט לא אוהבת אותה כי היא לוקחת לה את דניאל הבן הבכור שלה .
הוא מספר שזה טבעי מכיון שגם אמא שלו לא סובלת את ענתומציע לה להיות נחמדה לאלכס חברה של דניאל כדי להתקרב אליו.
ענת עושה כך ומציעה לאלכס לשתות קפה ביחד .
בהמשך הפרק עומרי הבן האמצעי מבקש מענת (אמא שלו) להביא שלושה חברים , היא מבינה שאלה חברי הלהקה שלו והוא מתכוון לנגן איתם בבית , היא מתלוננת ואומרת שמגיע לה לישון צהריים לפחות פעם אחת ושיעשו את החזרה בבית אחר אך עומרי לא מקשיב . ענת ניגשת להביא להם אוכל ושתייה .
החברים ועומרי מנגנים בחדר וענת כל רגע נכנסת לשאול שאלות ומפריעה להם לנגן , אחד החברים מתעצבן ומציע שילכו אליו, ענת מתרצה ומודיעה שהיא הולכת לישון צהריים.
ערב, ענת דניאל ואלכס יושבים לאכול , ענת מציעה לאלכס שניצל והיא מסרבת בגלל שהיא צמחונית ,לאחר מכן, ענת מציעה לדניאל שניצל ואלכס עונה במקומו ואומרת לה שזה לא יפה שהיא לא מכבדת את הצמחונות של דניאל , ענת מוזגת לדניאל עלים ואוכלת מולו שניצל , מתגרה בהם לועגת להם ומסתכסכת עם אלכס.
ענת ויאיר יוצאים וענת נפרדת מיהלי הבן הקטן ומגלה שהוא משוחח במחשב עם חברה שגדולה ממנו , הוא מספר לה שזאת אלכס חברה של דניאל הבן הגדול והיא מגלה על הקרבה שיש ביניהם, אלכס יורדת לסלון ואומרת לענת שבכיף תשמור על הבנים , ענת שמחה לשמוע ואז אלכס מבקשת חמישים שקלים לשעה - מחיר גבוה במיוחד ומיוחד לענת.
ערב, ענת ויאיר חוזרים מהתיאטרון הביתה עם זוג חברים שהכירו בבריכה בעבר , ענת נורא מתלהבת מהבחור , מהתרבותיות שלו ונכנסת איתו לשיחות עמוקות, בצד השני במטבח יאיר לא מצליח לתקשר עם הבחורה .
כשהזוג הולך הביתה ענת מדברת בהתלהבות על הפגישה ויאיר מתלונן שהזוג נשאר הרבה זמן, ענת טוענת שזה כיף סוף סוף להכיר חברים אחרים שלא מדברים על כסף כל הזמן ורומזת על חבריהם העדכניים.
ענת ויאיר נכנסים לוויכוח שבסופו צעקות.
לילה ,אלכס רבה עם דניאל בחדר ,ענת, הילדים ויאיר יושבים בחדר ההורים שומעים הכל , ענת אומרת שהיא לא יודעת מה היא מעדיפה - שיריבו כל הלילה ויפרדו או שישלימו והיא תוכל ללכת לישון.
צהריים, יאיר יושב עם חבר שלו בסלון ומספר לו על הזוג שאיתם יצאו, יאיר יורד עליהם ומספר לחברו שהוא החבר הכי טוב שלו , גם החבר מספר שהרבה זוגות מציעים להם לצאת אבל הוא שומר אמונים רק ליאיר.
צהריים, ענת ויאיר עושים יחד כלים וענת מספרת שהיא מודאגת מהבן הקטן יהלי , היא מספרת שיש לה תוכנית והיא רוצה לשדך לו חברים ומבקשת מיאיר שיתמוך בה בעניין ,
יאיר לא חושב שצריך להתערב וענת מבקשת מיאיר להזמין ילד מהכיתה של יהלי ואת הוריו בשבת לבריכה בבית , יאיר טוען שאין בריכה ומתגלה שענת קנתה ללא ידיעתו.
בסוף הפרק יאיר ממלא את הבריכה בקמצנות על המים וענת הלחוצה מבקשת ממנו למהר להזדרז להדליק גם את המנגל.
יאיר צוחק על הלחץ שלה שבסוף מתגלה כלא מוצדק כאשר זוג החברים מגיע ללא הילד שלהם שאמור להיות חבר של יהלי הבן שלהם.
יאיר אומר ליהלי בנו שלא ידאג ושהוא תמיד יהיה חבר שלו, יהלי משפריץ על הוריו מתוך הבריכה ויאיר מכניס את ענת לבריכה , הם צוחקים ונהנים ביחד.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
ענת נורא משתדלת להתקרב לילדיה ומכירה אותם מאוד טוב .
היא רוצה לדעת עליהם הכל , עוקבת אחריהם בפייסבוק , מנסה לשדך להם חברים ומתעניינת בהם.
לעומת זאת הם לא נותנים לה יותר מדי להתקרב ורואים בה נדחפת מידי .
ענת פונה לבעלה בנוגע לכל עניין ומחפשת את עמדתו , הוא מייעץ לה ומבין את מחשבותיה.
אלכס חברה של דניאל לא נותנת לענת להתקרב אליה , היא סנובית והיא חושבת שענת מבוגרת מדי בשביל שיהיו קרובות.
יחסיה של ענת עם החברים, היא לוקחת את עניין החברים ברצינות ומייחסת לכך חשיבות רבה היא רואה בחברים כדבר הכרחי ומציבה גם סטנדרטים.
הבעיה:
אלכס כל הזמן נמצאת בבית , וענת לא יכולה להתקרב לדניאל .
ענת מנסה להתקרב לאלכס ללא הצלחה בשביל להתקרב לדניאל, הם אוכלים ביחד, היא מציעה לאלכס לבלות ביחד, עוקבת אחרי דניאל בפייסבוק.
בזמן הארוחה ענת מגלה שדניאל הפך לצמחוני בעקבות אלכס , ענת שלא אוהבת את אלכס , אוכלת מולם שניצל בכדי לעצבן אותה.
בעיה נוספת , עומרי מביא חברים הביתה לנגן דבר שמפריע לענת לישון צהריים. כדי לגרש אותם היא כל שנייה נכנסת ומפריע להם לנגן, שואלת שאלות ו''מתעניינת'' בנגינה.
בעיה שלישית, ענת טוענת שלילד הקטן יהלי אין חברים ומנסה לגייס את עזרתו של יאיר להזמין חבר שלו מהכיתה ואת הוריו אליהם הביתה .
הפדיחה:
דניאל מתעלם מהבקשות של ענת בפייסבוק כי זה מביך אותו, אלכס אומרת לענת שהיא מבוגרת מידי מכדי שיבלו יחד, בארוחה ענת מגישה שניצל ומגלה שדניאל ואלכס צמחוניים.
החברים של עומרי מתעצבנים על ענת והולכים לנגן בבית של אחד החברים.
הפדיחה הנוספת היא שההורים שענת ויאיר הזמינו באו ללא הילד שלהם שהיה אמור להתחבר ליהלי הילד הקטן.
האב:
יחסיו עם הילדים הם יחסים של חברות וקרבה , יאיר האב לא מנסה לחנך אותם או לגדל אותם , הוא יותר מעביר איתם את הזמן ונהנה.
יחסיו עם ענת אשתו , הוא מקשיב לה ומכיל אותה , מייעץ לה ודואג להסביר לה את המצב , הוא מעט לועג לה אבל גם מבין מאיפה מחשבותיה מגיעות.
יחסיו עם החברים, בתואם ליחסיו עם שאר הדמויות , יאיר פחות לחוץ בעניין ולא מייחס לאופי החברים חשיבות, יש לו חבר ילדות אחד והוא שומר לו נאמנות.
ייצוג האם:
ייצוג האם לא מושלם מכיוון שתחילה היא חושבת לטובתם ולאחר שמקבלת התנגדות מצידם היא מתגרה בהם , לועגת להם או מרמה אותם . דבר שלא מאפיין אימהות ולא מזדהה עימה.
אי השוויון:
האם מנציחה את אי השיוויון בכך שהיא מתמודדת עם הכל, היא תמיד בפרונט , פותרת את הבעיות.
לעומת זאת האב עומד מאחורי הכל הוא מייעץ לה ומציע לה מה לעשות.
שיקוף המציאות:
הפרק לא משקף את המציאות , הסיטואציות מתחילות כשיקוף המציאות בכך שהאם מנסה לפתור את הבעיה מתעניינת ואכפתית אך שהיא מקבלת התנגדות מצד הילדים היא הופכת צינית אליהם ,מתגרה בהם ,עובדת עליהם ולועגת להם דבר שלא משקף את המציאות כלל ויותר נראה כמו התנהגות ותגובות שהאם הייתה רוצה להגיד במציאות.
עונה 2 פרק 14:
הצגת הפרק:
חורף, ענת דוחפת לילדים תרופות לפני שיתחילו להיות חולים וטוענת שהיא לא מתכוונת להחסיר שום יום עבודה במקרה שאחד מהילדים יחלה.
ענת לקחה את האוטו למוסך בשביל להחליף וישרים, ויאיר מגלה שעבדו עליה ולקחו ממנה כסף על חלקים אחרים שיאיר כבר תקן לא מזמן.
יאיר לועג לה וענת בטוחה שהצילה את האוטו שעמד להתקלקל.
ענת מבקשת מעומרי למדוד מעילים שהיו בעבר של דניאל, עומרי לא מוכן וענת מתחילה להתחנן ומשתמשת בתירוצים כמו: ילדתי אותך וגידלתי אותך רק תמדוד בשבילי.
עומרי מודד וענת רואה שהמעיל גדול ואומרת לו להוריד , עומרי מגלה שטר בכיס ומרמה אותה.
ענת ויהלי חוזרים לאחר שצילמו פרחי רקפת לעבודה של יהלי בבית הספר, ענת מתלוננת על המורה בפני יאיר והוא אומר לה שזה חשוב ליהלי בכדי שיוכל לקבל 100 בעבודה , יהלי מספר שנותרו לו עוד פרחים לצלם ומבקש מיאיר לחפש אותם איתו, ענת מתרצה ולועגת ליאיר על מה שאמר קודם.
יאיר ודניאל נכנסים הביתה מצוננים , ענת מבוהלת וקוראת לאמא של יאיר שמגיעה עם מרק עוף .
המשפחה יושבת לאכול וענת מתעצבנת מרעשים שבני המשפחה עושים, הצלצולים בטלפון , האכילה והמשיכה באף.
ענת ויאיר יושבים בסלון עם תנור חימום ושמיכות כאשר דניאל ניגש לקחת מהם אותם בשביל לחמם את אלכס חברה שלו , ענת מתלוננת על כך ויאיר עונה לה שאלכס חברה של הבן שלהם וצריך לכבד אותה, שנייה לאחר מכן דניאל מודיע ליאיר שהוא לוקח את הסדין החשמלי שלו בשביל אלכס ויאיר פורץ בצעקה : ''מי היא חושבת שהיא '' ''עד לכאן'' וענת חוזרת על מה שיאיר אמר קודם.
יהלי בא לקחת דובון ויטמין מהמטבח ורואה שנגמר לו, הוא דורש מענת שתקנה לו חדש וכשהוא הולך היא ממלאת את הקופסא בדובוני גומי רגילים, ומספרת ליאיר כמה שזה יקר, היא קוראת ליהלי שלוקח דובון ומוסיף שהוא חושב שעובדים עליהם בבית המרקחת כי לדובונים יש טעם של גומי רגיל. אלכס יורדת לסלון ורואה את ענת סורגת ופולטת שענת מזכירה את סבתא שלה מה שגורם לענת לשנוא אותה עוד יותר, אלכס מבקשת מענת שתלמד אותה לסרוג והיא סורגת מחמם לאייפון.
ענת מודדת ליהלי חולצה שסרגה לו ומתלהבת ממה שיצא, כשהיא הולכת עומרי אומר ליהלי שזה נראה רע ולועג לחולצה, יהלי מסכים ומוסיף שהוא לא רוצה לפגוע בענת ,אמא שלהם.
עומרי עוזר ליהלי לחשוב על רעיון שהסריג נפרם בטעות . יהלי מראה לאימו שהסריג נפרם ועומרי צופה מהצד ובטעות מחליק במדרגות, ענת מבחינה בו ומספרת לו שגם הסריג שלו מוכן.
עומרי והפסיכולוגית שלו יושבים לדבר , עומרי לא משתף פעולה בשיחה ולועג לפסיכולוגית שלו על דבריה.
ענת נכנסת הביתה בזמן שהבנים צופים יחד במחשב ורק יהלי הבן הקטן מקדם את פניה , היא מוסיפה שהביאה להם מתנות והבנים ישר מגיבים.
הבנים משחקים עם נעלי הבית שענת קנתה להם ויאיר מצטרף עם הנעליים שלו באופן ילדותי וחברי.
דניאל נכנס עצבני למטבח וענת שואלת מה קרה , הוא מתעצבן שהיא לימדה את אלכס חברה שלו לסרוג וענת מבחינה בחותלות הורודות שסרגה וצוחקת.
יאיר מתקשר לענת ומספר לה שדניאל עשה תאונה עם האופנוע ושבר את הרגל , ענת בתגובה צועקת ונלחצת ומודיעה שהיא מגיעה הביתה, יאיר מספר שדניאל מקבל טיפול צמוד (מאלכס).
אלכס מכינה לדניאל קפה ודניאל מתלונןעל הטעם, הוא מבקש ממנה דברים ומתייחס אליה כאל משרתת , יאיר מהצד מתלהב מהמצב של דניאל.
אלכס ודניאל יושבים בסלון ואלכס קוראת ברכות שבנות כתבו לדניאל על הגבס היא מתעצבנת ולועגת לאותן בנות וכשהיא מגיעה לברכה של ענת ולועגת לה ,ענת מהצד חושפת שהברכה שלה.
יאיר וענת יושבים בסלון ורואים איך שאלכס מסנג'רת את דניאל שעולה ויורד במדרגות עם הגבס , הם לועגים לה ומתעצבנים עליה ביניהם.
יאיר וענת שוב מתכסים בסלון והפעם מדברים על העבודה של יאיר שמתלונן שאין מכירות בחורף, הם נזכרים בחוויות משותפות מהזמן שהיו בלונדון , צוחקים ונהנים כשפתאום קורית הפסקת חשמל והבנים יורדים למטה והורסים להם הכל, ענת קמה להכין תה ושואלת מי רוצה ,דניאל צועק מהחדר שאלכס רוצה, ענת מתעצבנת ולוחשת ליאיר והבנים שתכין לה רעל.
עומרי ויהלי יושבים בחדר שבחוץ חורפי וברקים , עומרי מספר ליהלי דברים שקריים כמו שכאשר ברק פוגע בך אתה הופך יותר חכם.
יאיר נכנס הביתה רטוב ומספר לענת שיהלי עומד בחוץ ומנסה לפתור סודוקו ,שניהם מבינים שמדובר בעומרי.
אמצע הלילה ענת ויאיר ישנים וענת מבקשת מיאיר לקום לבדוק מה עם האוכל שעל הגז וטוענת שזה תורו, מוסיפה שיאיר מתייחס לזה כאילו הסיר רק שלה.
צהריים, המשפחה מתיישבת לאכול, ענת פותחת את הסיר ומגלה שהאוכל נעלם , היא מבינה שיאיר אכל את כולו באמצע הלילה והם עונים אחד לשני בציניות .
המשפחה יושבת בסלון ולפתע יאיר מפליץ כולם קמים ויאיר מעביר ערוץ ומוסיף שלא חשב על הרעיון הזה עד כה.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
ענת והילדים מתקשרים באופן נורא ציני, בהרבה פעמים אחד הצדדים לועג לצד השני באופן לא מודע .
לפעמים ענת מרמה את הילדים לטובת דבר אחר ולפעמים הילדים מרמים אותה.
יהלי הבן הקטן נורא דואג לאימו וחושש שלא תיפגע, ענת דואגת גם לו ומגוננת אליו , היא מסכימה לעשות איתו דברים ולעזור לו .
עומרי הבן האמצעי יותר שטונתיק מהילדים האחרים, הוא רואה בכל דבר הזדמנות להנות ולצחוק, הוא עובד על אחיו הקטן ועל אימו.
לעומרי יש פסיכולוגית כנראה מכיוון שפחות קל לתקשר איתו , גם לפסיכולוגית שלו הוא לא נותן הזדמנות לגלות את מחשבותיו.
לבן הגדול דניאל יש חברה שפחות מוצאת חן בעיני ענת , מכיוון שהיא מרגישה שאלכס לא טובה בשבילו , משחקת בו ואולי גם מרחיקה אותו מאימו.
ענת נותנת לאלכס הרבה הזדמנויות ולא מראה בפניה את שנאתה אליה , אלכס מוכיחה לה כל פעם מחדש מדוע היא לא מוצאת חן בעיניה .
ענת אוהבת את דניאל מאוד ודואגת לו ומצד שני לועגת לו בקשר לאלכס.
ענת ויאיר מאוד קרובים הם משוחחים בקשר לכל עניין ומביעים את דעתם , כשהם מגיעים למצב לא נעים הם מדברים בציניות אחד אל השני ומנסים לא לריב בנוגע לכך .
ענת מתלוננת בפניו על אלכס כל הזמן ולמרות שהוא חושב קצת אחרת ומבין מדוע ענת חושבת ככה ,הוא מביע את תמיכתו בעניין ומוסיף על אלכס גם כמה דברים.
לעומת זאת לעיתים יאיר לועג גם לענת על דברים שהיא לא כל כך מבינה .
ענת מעריכה את אמא של יאיר וקוראת לה בעת מצוקה כשכל הבית מצונן ויודעת שהיא תדע מה לעשות.
הבעיה:
אלכס עדיין לא מוצאת חן בעיני ענת , ענת לא מחפשת פתרון אבל נוהגת יפה בקשר לעניין, היא מכבדת את אלכס , שותקת ולא אומרת לדניאל שום דבר על כך.
היא לועגת לאלכס בפני יאיר ובליבה .
בעיה נוספת שעלתה במהלך הפרק הייתה שליהלי נגמר דובוני ויטמינים שהיו לו , הויטמינים האלה נורא יקרים ולכן ענת ממלאת את הקופסא בדובוני גומי רגילים.
בעיה נוספת , ענת סרגה ליהלי סוודר שהוא לא אוהב והוא דואג להמציא תירוץ כדי לא ללבוש אותו.
הפדיחה:
למרות שענת מכבדת את אלכס ומשתדלת ככל האפשר היא נקלעת איתה למצבים לא נעימים כל הזמן.
יהלי טועם מהדובונים ומוסיף שהוא חושב שבבית המרקחת עובדים על ענת כי לדובונים שלו יש טעם של גומי רגיל.
לאחר שיהלי מוצא תירוץ טוב ופורם את הסוודר, ענת עדיין לא מבינה ואומרת שתסרוג לו סריג חדש.
האב:
יאיר נראה שמאוד מבין ומכיר את המשפחה שלו אבל לא מתעסק בבעיותיהם ולא מנסה לפתור אותם.
הקשר של יאיר עם הילדים הוא קשר חברי שמבוסס על צחוקים ושטויות ובכלל נראה כאילו יאיר הוא אחד מהילדים .
שמתייעצים עם יאיר , שואלים את דעתו או משתפים אותו הוא יודע מה להגיד ואיך לעזור אך הוא לא יפעל ויחשוב לעשות את הדברים האלה .
הוא מייעץ המון לענת בנושא הילדים ויודע להתמודד איתה ואיתם.
הקשר של ענת ויאיר הוא קשר טוב , הם צוחקים ביחד , משתפים וגם עונים בציניות אחד לשני.
ייצוג האם:
ייצוג האם לא מושלם מכיוון שנותנים לנו לראות את המחשבות שמאחורי הדברים שקורים לענת, היא לא נוהגת יפה באלכס, היא מתלוננת המון על התנהגות שאר הדמויות.
לעומת זאת מראים לנו גם צד שונה של אמא טובה, שקונה מתנות, דואגת לילדים ודואגת שלא יחלו (גם כדי שלא תפספס עבודה ) ,דואגת לאוכל יום לפני ולטיפול השוטף של הבית, בנוסף היא יודעת לצחוק ולהנות עם המשפחה תוך כדי .
אי השוויון:
האם מנציחה את אי השיוויון מכיוון שהיא עושה את רוב עבודות הבית והמשימות , דואגת לכולם שיהיה להם הכל ושלא יחלו .
היא רואה שיאיר לא פועל בנידון שום דבר והיא מחשיבה אותו כאחד מהילדים ודואגת גם לו באותם נושאים , לעומת זאת הוא משמש לה גב , תמיכה ורגעי התרפקות והתפרקות.
שיקוף המציאות:
בין הפרקים השונים שניתחתי זהו הפרק שהכי קרוב לשיקוף המציאות , האם דואגת ועומלת למען כולם והאב צופה מהצד , במקרים מסוימים הוא יודע לתמוך ולהגיד מילה טובה ובמקרים אחרים לא .
ענת אמיתית וכנה משתפת את הילדים במחשבות שלה שצריך לקחת גם בחשבון הדברים.
היא מעריכה את המשפחה שלה , את אמא של יאיר ונותנת הזדמנויות רבות לאלכס , לנסות להכיר אותה ולאהוב אותה בשביל דניאל הבן הבכור.
עונה 2 פרק 22:
הצגת הפרק:
הפרק נפתח שיהלי הבן הקטן מתיישב ליד הוריו בסלון ומספר לאימו שלא ירצה להתגייס לצבא כשיגדל.
היא שואלת מדוע ויהלי מספר שהוא מפחד שיקרה לו משהו או שיפצע.
כמו כל אמא טובה ענת ישר מעודדת ומרגיעה ואומרת ליהלי שלא יקרה לו שום דבר ושאולי כשיגדל כבר לא יהיה צבא.
יאיר ישר קופץ ואומר ''בטח שיהיה צבא'', הוא מעט מעודד ואומר ליהלי שהוא יהיה גדול וחזק וכשענת מוסיפה שלא יהיה צבא שוב יאיר מתחיל לדבר על אויבים, מלחמות, טילים ופותח בדיון על המדינה , ענת מפוחדת ומבקשת מיאיר באנגלית להפסיק לדבר.
יאיר בטוח שהילד צריך להיות גבר ולהבין את המצב ושואל את יהלי אם הבין, יהלי אומר שכן , פורץ בבכי וקם.
יאיר שואל בפחד את ענת אם היא החליפה את המסכות אב''כ הישנות היא אומרת שכן וקוראת לו ''גבר'' בציניות.
שוטר דופק בדלת הבית וענת פותחת , הוא מספר על גל פריצות בשכונה ומזהיר.
יאיר שומע וישר הולך לחפש את האקדח שלו , ענת אומרת שהוא בלגניסט והוא אומר ששם אותו מתחת לכרית, ענת בודקת במכונה ומגלה שהכניסה אותו בטעות יחד עם המצעים.
יאיר עומד מול המראה ומתבונן בבהלה על השיער שלו , הוא קורא לדניאל ושואל אותו אם הוא רואה שהוא מתחיל להקריח ונענה שכן . דניאל מציע לו לסדר את השיער בצורה שונה , ויאיר מתלהב מהמראה שלו.
ענת מתקשרת ליאיר באמצע יום העבודה בבהלה ומספרת שעומרי לא הגיע לבית הספר, שניהם נזכרים באותו הבוקר ומנסים לשחזר את חלוקת התפקידים ביניהם.
ענת מגיעה הביתה ומוצאת את עומרי , עומרי נבהל ומתנהג כאילו שענת הולכת לכעוס עליו ובמקום זאת היא מחבקת אותו ודואגת לו, הוא מתנהג תמים ומספר שהוא התעורר ולא ראה אף אחד אז הלך לצפות בטלוויזיה . ענת עונה לו שהוא צודק וזאת אשמת אבא שלו שלא העיר אותו ולקח אותו לבית ספר.
ענת שואלת את עומרי מדוע הוא לא ענה לטלפון והוא מראה לה שהטלפון מנותק , היא נזכרת שבאותו הבוקר כשהטלפון צילצל היא ניתקה את החוטים ומאשימה שוב את אבא של עומרי בעניין.
עומרי ניפגש עם הפסיכולוגית שלו וכרגיל עונה לה בציניות , מראה על חוסר התעניינותו בטיפול ומספר שקרים .היא גורמת לו להגיד את שעל ליבו ולאחר מכן הוא אומר בציניות שעלה לו החשק למות ושואל האם לספר להוריו שהטיפול הצליח.
יהלי נכנס מהחצר הביתה ובוכה שנכנס לו קוץ לרגל, ענת מנסה להוציא אותו ויהלי לא נותן לה , יאיר נכנס אחריו וגם מתבכיין שנכנס לו קוץ , גם יאיר לא נותן לענת להוציא את הקוץ ומראה שהוא מפחד.
עומרי ממשיך להשתעשע מהפגישה והפסיכולוגית זורמת איתו בשיחה , עומרי מספר שסבתא של ילדה מהכיתה שלו מתה ומשתף שהוא מפחד שהוריו ימותו . עומרי חוזר הביתה ומשתף את אימו והיא עונה לו שלא ידאג והיא תיהיה איתו כל החיים, עומרי נלחץ ושואל ''כל החיים?'' ענת מוסיפה שגם בגיל 40 ו50 ומחבקת אותו , עומרי מתרחק ממנה מבקש ממנה אוויר והולך.
ענת עוברת ליד החדר של דניאל ומקבלת התרשמות מוטעית שהוא עושה סמים , היא הולכת ליאיר ומספרת לו על מה ששמעה ויאיר מתייחס לכך בציניות , דניאל יורד למטה וענת מתחילה לדבר עם דניאל , יאיר עוצר אותה ומדבר לעניין , מספר שהם שמעו הכל ושהוא צריך גמילה. דניאל מופתע אומר שהוא מצטער ומספר שהוא גנב חבילת m&m (שוקולד) מהמגירה של אביו.
יאיר וענת מתחרטים על מה שאמרו ואז יאיר מתעצבן על השוקולד שנגנב.
ענת ויאיר עומדים במעבר חצייה כשהאור אדום , יהלי מבחין במשהו ורוצה לעבור וענת אומרת לו שלא עוברים באדום לא משנה מה .
לאחר כמה רגעים ענת מבחינה במורה של עומרי ובאה לעבור ויהלי עוצר אותה וחוזר על מה שאמרה קודם ,ענת בתגובה קוראת לו קרצייה.
ענת עומדת מול המראה ובוחנת את הפנים שלה, היא קוראת לעומרי ושואלת אותו אם יש לה קמטים . עומרי עונה לה שלא אבל שיש לה התחלה של שפם.
יהלי ענת וההורים של יאיר יושבים לאכול וענת מבקשת מיהלי לסיים את כל האוכל ואמא של יאיר תומכת בדברייה ומוסיפה שאם לא יסיים יבוא שוטר, כמה שניות לאחר מכן דופק שוטר בדלת ומספר שאמש פרצו שוב לבית בשכונה.
יאיר נכנס הביתה ומבחין שהילדים פתחו את מסכות האב''כ . הוא אומר להם שבעוד כמה רגעים אמא תיכנס הביתה ונורא תתעצבן , הילדים ישר מכניסים את המסכות חזרה .
יאיר מספר ליהלי סיפור מחיד לפני השינה בהתלהבות ומגזים, הוא נותן ליהלי נשיקת לילה טוב והולך ולא שם לב ליהלי המפוחד.
ענת חוזרת ממסיבה של העבודה ונכנסת לחדר לישון , יאיר פותח בשיחה ומשתף שהוא מרגיש שהזמן עובר מהר מידי ומנסה ליצור אינטימיות, ענת עייפה ולא זורמת בשיחה , הוא אומר שהוא מרגיש שהם מזדקנים ולא מגשימים את החלומות שלהם וענת מספרת לו על הבית המוצלח שלו, האישה היפה שיש לו והעסק .
היא מוסיפה שאין מקום במיטה ושהם מרימים את הראש הם רואים את עומרי בקצה המיטה ,יאיר מפיל אותו והם הולכים לישון.
ענת ויאיר מתעוררים באמצע הלילה מרעש ויורדים למטה, הם מגלים שהרעש בא מהמקרר הישן ואז ענת אומרת שחייה מקרר חדש , יאיר נבהל ואז היא מוסיפה שצריך גם מייבש מכונה ומדיח טוב.
ניתוח:
הקשר בין האם לדמויות:
ענת נורא רגישה לילדים , היא מחבקת מלטפת ומרגיעה כל פעם שצריך גם אם זה כרוך בשקרים לבנים. בנוסף היא גם סולחת להם על דברים שהם עושים .
כל בן מתנהג שונה לענת בהתאם לגילם ולמצבם אבל רואים שכולם מעריכים אותה ורואים זאת בכך שהם מפחדים ממנה וממה שתעשה /תגיד בעניין.
הבן הקטן יהלי דורש את מלוא צומת הלב וענת מתנהגת כלפיו בחמלה ורגישות ואוהבת אותו נורא.
הבן האמצעי עומרי כל הזמן מרמה את אימו והיא לא שמה לב , היא מנסה להתקרב אליו , מחבקת אותו ומלטפת גם אם הוא לא רוצה ואוהב.
הבן הגדול דניאל מדאיג את ענת ושהיא חושבת שהתחיל לעשן סמים היא ישר פונה ליאיר .
ענת מתייעצת עם יאיר המון ,מכבדת אותו ומעריכה אותו, כשיש לו דבר להגיד שנוגע אליו היא לא תמיד מקשיבה כי היא עסוקה בדאגות אחרות.
ענת מתייחסת אל יאיר כאל אחד מהילדים וצריכה לדאוג לו לפעמים בדיוק כמוהם.
בפני הילדים ענת מעבירה את האשמה אל יאיר על דברים שהיא עשתה ללא ידיעתו.
הבעיה:
יאיר מאבד את האקדח שלו .
הפדיחה: ענת קוראת לו בלגניסט וכשהוא מספר שהשאיר אותו מתחת לכרית היא מגלה שהכניסה את האקדח למכונה יחד עם המצעים והרסה אותו.
עומרי נעלם ולא הגיע לבית הספר.
הפדיחה: ענת נכנסת הביתה ומוצאת אותו , היא שואלת את עומרי מדוע לא ענה לטלפון והוא מראה לה שהטלפון מנותק, ענת נזכרת שבאותו הבוקר כשצילצל הטלפון היא ניתקה אותו .
עומרי פונה מודאג לאימו בנושא מסויים.
הפדיחה: היא מחבקת ומכילה אותו ומספרת לעומרי שתמיד תיהיה לצידו גם בגיל 50 , עומרי נבהל ומתרחק ממנה.
ענת מאזינה לשיחה של דניאל מחוץ לחדרו וחושבת שהוא התחיל לעשות סמים.
הפדיחה: היא מספרת זאת ליאיר ויחד הם מדברים עם דניאל, מהשיחה מתגלה שדניאל דיבר על דבר אחר לגמריי.
יהלי מבחין במשהו ורוצה לעבור את מעבר החצייה באור אדום.
הפדיחה: ענת אומרת לו שבשום אופן לא עוברים באור אדום , שניה לאחר מכן היא מבחינה במשהו גם היא ומנסה לעבור, יהלי אומר לה בחזרה לא לעבור.
האב:
יאיר מתנהג כאחד מהילדים, הוא לא מעורב בשום בעיות ולא מטפל בהן אלא אם כן ענת פונה אליו בנושא.
יאיר משחק עם הילדים צוחק איתם ובהתאמה גם קורה לו דברים דומים (קוץ ברגל).
יאיר מבקש מענת המון יחס כמו ילד קטן , הוא מאבד דברים, הוא מפחד כמו ילד קטן ודוחף את עומרי מהמיטה.
יאיר לא מבחין בפחד של יהלי ולא רגיש אליו, כשיהלי מספר שהוא מפחד להתגייס יאיר מספר לו על מלחמות וטילים וכסיפור לפני השינה הוא מספר לו על מפלצות ומפחיד אותו - באותו הלילה יהלי גם מתעורר מסיוט וחלום רע.
יאיר יותר מרוכז בעבודה וכשענת והוא מגלים שהמקרר מקולקל, ענת מודיעה לו שצריך גם מייבש מכונה ומדיח חדשים.
ייצוג האם:
בפרק האם מיוצגת באופן כמעט מושלם, היא אמא טובה אכפתית דואגת חמה אוהבת מרגיעה ומלטפת .
היא עונה לצרכי כל בני המשפחה ותמיד מוכנה בשבילם , דואגת ומטפלת בהכל וערה לכל מה שקורה .
כחלק מכל הדאגה והטיפול היא גם עושה כמה פדיחות ומביכה , אולי גם מרוב עומס , משימות וחוסר זמן.
האם נמצאת במרכז הפרק והמשפחה וכמעט בכל סטצנה, מדברים עליה מזכירים אותה או שהיא נמצאת.
אי השיוויון:
בהתאם למרכזיות של ענת האם , לא רואים הרבה את יאיר האב , בפעמים שרואים אותו הוא מתנהג כמו ילד , לא רגיש ליהלי הבן הקטן, לא מטפל בבעיות של הבנים, נמצא בעבודה מייעץ לענת או מנסה ליצור איתה אינטימיות.
יאיר נמצא יותר מאחורי הקלעים, ענת נשענת עליו ונעזרת בו אבל בעיקרון עושה את הרוב לבד , אי השוויון נובע מחוסר הרגישות והידע שיש לאב אל המשפחה והעבודות הנדרשות בטיפול הבית .
שיקוף המציאות:
בפרק אנו רואים את כמעט שיקוף המציאות המלא , ישנם פרטים קטנים שנועדו רק לשעשע את הצופה ולהצחיק אותו ולא קשורים לחלק מהתנהלות המשפחה או אופי של אחת הדמויות.
לדוגמא , כשיאיר האב דוחף את עומרי הבן האמצעי מהמיטה שלהם .
אופי הדמויות ותפקידם בפרק משקף את תפקידי המשפחה המובנים חברתית בישראל ואופי החשיבה בישראל.
איך מוצגת דמות האם בסדרה?
בסדרה ''חברות'' נועה האם מוצגת כאמא קוטרית וחסרת סבלנות, היא מתנערת מהאחריות שלה כלפי הבנות והמשפחה, היא משקרת ומרמה את בעלה ועושה הכל בכדי להתחמק מלמלא את תפקידה.
פזית בסדרה ''חברות'' מוצגת כאם אחראית ואכפתית שמעורבת בחיי הילד שלה ופועלת למען שיקבל את הטוב ביותר.
ענת בסדרה ''כאן גרים בכיף'' היא אמא נורא קלילה היא עושה את כל מה שעליה לעשות וממלאת את תפקידה בתור אמא לשלושה ילדים , היא קונה מתנות מכבסת מבשלת אך בתוך כל זה היא גם יודעת לצחוק ולהיות צינית כלפיי ילדיה וכלפי המצב. כשצריך היא גם פועלת למען טובתה האישית ולא מוותרת על עצמה .
ענת אמיתית ומצחיקה , היא דואגת לילדים שלה וחשוב לה להתקרב אליהם ולהכיר אותם.
איך הדמות מתמודדת עם סיטואציות?
נועה לא כל כך מתמודדת עם סיטואציות היא יותר מחפשת דרך מילוט ועוקפת אותן , היא משאירה את הבעיות לטיפול בעלה ולא נותנת להן כל כך חשיבות.
פזית לא התמודדה עם סיטואציה אבל נפל בחלקה המזל והיא נתקלה במורה שכנראה תהיה יותר טובה לבן שלה.
ענת מתמודדת עם סיטואציות באופן נורא טוב היא מטפלת ודואגת אפילו מראש כדי שהכל יהיה מוקפד ומוכן, היא חושבת שלב אחד לפני ויודעת בדיוק מה יקרה ומה הולך להיות.
מה היחסים של האם עם שאר הדמויות בסדרה?
נועה מכירה את המשפחה שלה והילדה שלה קשורה אליה, אפשר לראות זאת שהיא מתעקשת לקרוא לאמא ולא לאבא.
היא לא מנסה להתקרב למשפחתה ויותר נלחמת בהם .
פזית מאוד קשורה למשפחה שלה , היא מכירה את בעלה ומנסה לשתף אותו למרות שהוא לא מתעניין, היא קרובה לבן שלה ומנהלת איתו שיחות כשצריך.
ענת מאוד קרובה לילדים שלה היא מנסה להתקרב אליהם יותר בכל הזדמנות, הם מדברים ומנהלים שיחות על הדברים, היא אמיתית וכנה איתם . היחסים של ענת עם בעלה הם יחסים של שיתוף והתייעצות , הוא יודע מה היא חושבת ומייעץ לה בהתאם והם יודעים גם להנות ביחד ולפעול בשיתוף פעולה.
מה יחסיו של האב עם שאר הדמויות?
ארז מהסדרה ''חברות'' דואג לבת שלו וקרוב אליה, הוא יודע להעסיק אותה ולשחק איתה. יחסיו עם נועה אשתו לא כל כך טובים מכיוון שהיא משקרת לו והוא מאמין.
ניסים בעלה של פזית לא מתעניין בענייני המשפחה ולא רואים אותו כל כך מעורב בחייהם.
יאיר צוחק עם הבנים כל הזמן, זורם איתם ומתנהג אליהם כמו חבר בגילם.
מה יחסיהם של הדמויות השונות אל האם? ואל האב?
הילדה של נועה וארז מתייחסת אל שניהם באופן שווה ורואים שיש לה קרבה מיוחדת לנועה.
הבנים של ענת ויאיר מתייחסים להורים באופן שהם מתייחסים אליהם, עם ענת הם נתקלים בריבים ופותרים דברים , ועם יאיר יש להם קשר יותר חברי וילדותי.
הבן הקטן יהלי מאוד תלותי באמו וקרוב אליה , אולי מכיוון שהיא מבינה אותו ואת רגשותיו ויאיר פחות.
איך דמות האם נראית? (חיצונית, תיאור)
בשתי הסדרות האם נראית זהה , לא מגונדרת מידי וגם לא מוזנחת , רגשית היא עייפה.
האם ההתנהגות של הדמות בסדרה משקפת את המציאות?
בשתי הסדרות ההתנהגות של האם מוקצנת מכיוון שגם אם יש שיקוף מסוים הוא לא מלא כי האם פונה לצדדים אחרים.
בסדרה '' חברות'' האם משקרת, מתחמקת ומתנערת מהאחריות שלה.
בסדרה ''כאן גרים בכיף'' האם לפעמים מתנהגת ומדברת באופן ציני ומתגרה אך לרוב היא אמא אכפתית דואגת ואוהבת והדמות שלה משקפת יותר טוב את דמות האם.
מה מאפיין את האימהות בשתי הסדרות המוצגות?
שתיהן רוצות לפעול באופן שונה מאיך שהן צריכות, רוצות להתחמק מהאחריות , לעשות דברים אחרים ולא לעשות חשבון למשפחה ולמטלות.
מה שונה בין שני האימהות המוצגות בסדרות?
בסדרה ''כאן גרים בכיף'' האם היא אמא הרבה יותר טובה מכיוון שבמקום לשקר להתחמק ולהתנער מהאחריות שלה היא מדברת באופן כנה ואמיתי לילדים ולבעלה ומספרת את מחשבותיה .
קישור בין החלק התיאורטי לחלק המחקרי:
בסדרות שחקרנו התקשורת עיצבה לנו בעיות שנמצאות במשפחות ובחברה בכלל והיא מכוונת את ההבנה שלנו והערכה שלנו לגבי אותן סוגיות.
המצבים והסיטואציות שהראו לנו לא מגיעים אלינו בצורה ניטרלית אלא התקשורת כיוונה ככה שנבין מה שהיא רצתה להראות ולהעביר.
זהו בעצם המסגור שמשפיע על אופן החשיבה וההתנהלות שלנו במשפחה ובחברה.
בדרך זו קיים גוף שמכתיב לנו איך נורמלי להתנהג ומה התפקיד של כל אחד מאיתנו בחברה או במשפחה .
לחובר (2018) חקרה שתי סדרות בהן מוצגות אימהות שונות אחת מהשנייה .
בסדרה אחת אמא אינטנסיבית שמקדישה הכל למען ילדיה ובסדרה השנייה אמא שמנתצת את מודל האימהות הטובה ומחליפה אותה באמא שלא מקדישה את זמנה רק לילדים .
היא גילתה ששתי הסדרות משקפות את אותו הדבר- שאמהות היא עדיין ברירת המחדל של האישה הישראלית .
מה שמראים לנו בטלוויזיה - מה שהאישה עושה ומה שדורשים ממנה גורם לנו לחשוב שזהו התפקיד של האישה , היא אמא והיא צריכה לטפל בילדים ולתת למענם הכל גם אם זה אומר לוותר על עצמה.
אורן ואפשטיין (2003) ראיינו נשים וגברים וגילו כי בפתחה של המאה ה– 21 עדיין קיימת בעיית מגדר לדוג בקשר למטלות הבית הנשים עושות יותר .
בסדרות שחקרתי אפשר לראות שרוב הזמן הנשים אכן עומדות במרכז הבית ועושות את המטלות השוטפות כמו כביסה , הכנה של האוכל וטיפול בילדים.
יכול להיות שלולא היו מכתיבים לנו כך ומראים לנו שאלא הם תפקידי האישה והיו ממסגרים לנו בצורה שונה היינו חושבים ופועלים אחרת.
האמהות שמוצגת בסדרה הופכת לדמות שהציבור מזדהה איתו, הדמות שתציג התקשורת משפיעה על כולנו.
יחד עם המסגור קיים גם פוליסמיות וזוהי המשמעות שכל צופה נותן לטקסט שהוא רואה , כל אחד מאיתנו מסתכל על הסיטואציה מנקודת מבטו ומפרש אותה בדרכו , כך שגם אם ינסו להכתיב לנו משהו לא כולנו נבין אותו באותה צורה.
בסדרות קיים גם הומור טלוויזייוני , זאת אומרת שבכדי שנוכל להנות מהסדרות הן לא יכולות להיות לגמרי מציאותיות ולשקף את המציאות בצורה מלאה.
מציגים לנו סיטואציה מחיי היום יום שלנו בדרך מעט שונה ממה שאנחנו רגילים שקורה ונותנים לנו נקודה קטנה למחשבה- מה היה קורה אילו היינו עושים כך וכך , אפילו שהדבר נראה לנו מופרך .
וזה מה שמצחיק אותנו וזוהי תיאוריית ההרפיה.
בתקשורת מציגים לנו דברים באופן נורא פשטני ושטחי , הדברים נראים לנו כל כך קלים אבל בעצם הם לא, המציאות הרבה יותר מורכבת ומסובכת לכן אנחנו לא יכולים לחקות את הדברים שאנחנו רואים באופן מלא, זהו דימו של דבר מה מהעולם האמיתי ונקרא ייצוג בתקשורת.
תקשורת ההמונים מספקת חומרים להבניית המציאות ומציעה פרשנויות לחומרים, אלה שהן עובדות מחיי המציאות שלנו והן פרשנויות שונות .
בדרך זו התקשורת מקדמת ערכים שונים.
ג'ונסון (1988) טוענת שאין מה להתעלם מההבדלים בין גברים לנשים כי זה לא מה שיגרום להם להיעלם.
עם השנים נתנו להבדלים אלו פרשנויות משלנו וזה מה שהשפיע על התפיסות שלנו בחברה.
לדוג התפיסה שלנו שנשים תלויות בבעל ומטפלות בילדים הביאה להסתכלות עליהן כנחותות ולחוסר שוויון וזוהי ההבנייה החברתית שלנו.
הדרך שבה נפרש את מה שאנו רואים ואת ההבדלים בין הגברים לנשים הוא מה שיוביל לשוויון .
קיימים כמה השקפות עולם הקשורות באידאלוגיות.
מרנין (2015) מתייחס לאידיאולוגיה הביתית שמדברת על המחויבות הבלעדית של האישה לשירות בני ביתה ולסיפוק צרכיו של בעלה. זהו מיתוס הקשור לעצם הקיום האנושי ומרנין (2015) חושב שבישראל הוא נתפס כמייצג אמת ויכול להיות קשור בחלוקת התפקידים ותפקיד האישה בפרט בבית.
האידיאולוגיה המדעית של מרנין היא שהנשים הן הבורות אשר נזקקות לגבר – נציג עולם המדע, כדי להתמודד בהצלחה עם המשימות הביתיות.
ייצוגה של עקרת-הבית העברייה הכיל סתירות והצטייר כדו-ערכי; מחד יוחסו לה אחריות ודומיננטיות ומאידך ּבּורּות וכפיפות לגבר.
גם אידיאולוגיה זו היא סוג של מיתוס ויכולה לשמש פירוש לתפקידי האם בבית.
ההומור שבסדרות הישראליות המוצגות בתקשורת נועד לשעשע אותנו אך גם משפיע על הרגשות שלנו ומה שניסו להעביר לנו משפיע גם על דעתנו ועל ההסתכלות שלנו.
מין האדם גם יכול להשפיע על תפקידו והגדרתו במשפחה , לדוג מבחינת תכונות ביולוגיות לגברים יש יתרונות בענפי הספורט והם יכולים לתרום יותר פיזית בבית.
גונסון (1988) מנתצת את הדעה הזו ואומרת שההבדלים בין נשים לגברים הם לא כאלו משמעותיים מכדי שיגבילו את האם לעבודות הבית שנחשבות קלות ונשיות.
הסטריאוטיפים של דת מין ומגדר משפיעים גם על הגבלת התפקידים בבית והגדרת האם , לדוג ברקוביץ (2014) טוען שהגדרת המדינה כמדינה יהודית מגדירה את תפקידי האם היהודית.